Nos Services
Halte Répit parents/enfants
Faire une pause, s’occuper de soi, se rendre à un rendez-vous, répondre à un impératif, partager du temps avec d’autres parents
Accompagnement Educatif & Pédagogique
Evaluation initiale
Projet individualisé
Bilan & synthèse
Diagnostique de l’autisme
Les outils d’évaluation et de sévérité de l’autisme
Les épreuves cliniques
L’implication des familles
Soutien parental & aux aidants
Guidance parentale
Rencontre thématique
Aide administrative
Orientation
Halte Répit
L’accueil de répit permet aux aidants d’avoir du répit, de concilier vie professionnelle et personnelle, de se ressourcer sereinement, ou bien d’avoir une solution pour les imprévus. La halte-répit est une solution souple et non médicalisée à la demi journée.
C’est également un lieu de rencontre entre parents pendant un temps ludique et/ou d’apaisement pour les enfants.
Nous devons encore définir cette offre.
Bien-être
Snoezelen
Musique adaptée
Chants, comptines
Contes
Détente
Psycho-éducation
Habiletés sociales
Gestion émotionnelle
Développement cognitif
Stimulation sensorielle
Activités
Jeux pédagogiques
Jeux éducatifs
Jeux d’éveil
Activités manuelles
Motricité
Expression corporelle
Accompagnement éducatif & pédagogique
L’accompagnement des enfants et adolescents avec différentes situations de handicap repose sur des temps de développement de leurs potentiels. En fonction de notre évaluation, du Projet d’Accompagnement Individualisé (PAI), nous utilisons différent médians pour l’évolution du bénéficiaire.
Evaluation des potentiels du bénéficiaire
L’évaluation est effectuée durant 1 à 3 séances d’une heure en fonction de notre planning.
Nous abordons différentes sphères de l’accompagnement éducatif, pédagogique, thérapeutique, voire pré-professionnel tel que l’autonomie, la socialisation, l’épanouissement socio-culturel, la vie affective, le développement personnel, …
Projet d’Accompagnement Individualisé
En accord avec la famille, nous établissons un projet d’accompagnement de l’enfant afin de prioriser les axes de travail de la pris en charge.
Le document reprend les domaines de l’évaluation sans en être exhaustif. Modulable, le projet peut être réajusté pendant le parcours de l’enfant et notamment lors des Bilans et synthèses.
Bilan intermédiaire & Synthèses
Le parcours de l’enfant pris en charge est évalué et réévalué une à deux fois pendant la durée de sa présence. Une fois par an nous établissons une synthèse en interne et/ou en lien avec nos partenaires externes.
Diagnostique de l’Autisme
L’association propose de l’appui au diagnostique de l’autisme pour tout enfant ou adolescent avec suspicion de trouble du spectre de l’autisme. Les orientations sont diverses et viennent compléter l’offre de nos territoires voisins. Nous utilisons différents outils d’évaluation dont ceux recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS).
Outils d’évaluation et sévérité (HAS)
Pour contribuer au diagnostique et l’identification du trouble du spectre de l’Autisme (TSA) nous nous servons de l’ADOS-2 pour évaluer les comportements de communication et d’interaction sociale de l’enfant.
Et, afin d’évaluer la sévérité des symptômes sur la base d’un observation directe, nous recourons la CARS-2.
Épreuves cliniques spécifiques
Nous ajoutons à nos évaluations le profil sensoriel de Dunn afin de mesurer l’impact des troubles sensoriels.
Le PEP-3, est un outil qui permet de mettre en lumière les forces et difficultés des enfants. Il met en avant les zones d’émergence (compétences partiellement acquises). Le PEP-3 est essentiel pour constituer le PAI.
Nous prévoyons de développer la BECS pour évaluer le développement psychologique de l’enfant.
Implication des familles
L’outil IDE permet « d’obtenir des parents des informations sur le développement de leur enfant. Par cette participation, les parents sont amenés à plus s’impliquer dans l’observation et la compréhension du développement de leur enfant. »
Soutien parental, Soutien aux aidants
Les parents et aidants sont les premiers impacter par le quotidien, sa réalité. Aussi, proposer le soutien des non professionnel est une évidence que nous développons.
Guidance parentale
Identifier recueillir et reconnaitre les besoins des aidants
Accompagner, soutenir ou proposer du répit
Améliorer les pratiques d’accompagnement
Prévenir, repérer les situations d’épuisement
Prochainement
Médiation familiales
Rencontres thématiques
Libérer la parole des parents et aidants autour de thématiques
Favoriser l’entraide et la recherche de solutions communes
Mobiliser les potentiels des parents et aidants
Prochainement
Activités bien être
Web Tv ou Vidéo Blog
Administratif et orientation
Accompagner la rédaction de dossier administratif
Aider la mise en place des droits
Orienter les aidants vers les structures/ressources adaptés